作业收尾，哥哥的任务该提上日程了？作业收尾，哥哥的任务提上日程

作业收尾阶段，标志着当前阶段性任务的完成，此时应将“哥哥的任务”纳入重点日程，这既是对前期工作的衔接，也是确保整体计划推进的关键环节，哥哥的任务可能涉及责任落实、目标达成或协作配合，需及时明确具体内容、时间节点及执行要求，避免拖延影响后续安排，作为整体规划的重要组成，提前部署并推进该任务，不仅能高效利用时间，更能为后续工作或目标实现奠定基础，确保各项事务有序衔接、稳步推进。

刚把数学练习册最后一道应用题的解过程写完,笔尖在草稿纸上划了道潦草的横线，我长长吁了口气——总算“弄完作业”了，书桌上的台灯还亮着，暖黄的光晕里飘着橡皮屑和墨水的味道，我瘫在椅子上，手指无意识地卷着衣角，忽然听见客厅传来“咚”的一声闷响。

我探出头,看见哥哥正蹲在阳台的角落里，面前堆着几块木板、一把生锈的锤子和一盒散乱的钉子，他皱着眉，手里捏着块木板比划着，另一只手拿着锤子，却迟迟没落下去，额角还沾了点灰，像只刚钻出洞仓鼠。

“哥？”我喊了一声。

他回头,眼睛亮了一下，又很快耷拉下去：“哎，你写完作业了？帮我瞅瞅这块木板，是不是有点歪？”他举起手里的木板，边缘确实有点不齐，像被谁啃了一口。

我走过去,蹲在他旁边，指尖摸了摸木板的毛边：“你这做啥呢？”

“给你做个多肉架子，”他挠挠头，声音有点闷，“你不是总说窗台上的多肉盆挤得慌？我想着做个木头的，能放三层，省地方。”

我这才注意到,阳台角落里还堆着几个锯好的木板，有的已经用砂纸磨得发亮，有的还带着棱角，他手里这块，显然是最后一块，可怎么都对不齐。

“我弄了半天，”他叹了口气，锤子往地上一放，发出“哐当”一声，“榫卯对不上，钉子也总是斜，要不……等你作业弄完，帮我弄弄？”

“弄完作业是不是该给哥弄弄了”——这话他昨天就说过，当时我正被一篇作文憋得抓耳挠腮，他端着杯果汁凑过来，笑嘻嘻地说：“你先好好写作业，等弄完了，帮我搭把手，我这架子卡壳了。”我当时头都没抬，敷衍地应了声“行行行”，现在想来，他那语气里，藏着点小心翼翼的期待。

“我来试试？”我接过他手里的木板，又拿起旁边的尺子，他眼睛一亮，赶紧把钉子和锤子递过来：“你会用榫卯吗？我查了教程，说要用‘燕尾槽’，可我锯的时候歪了……”

“先不急榫卯，”我比划着木板的长度，“咱们先对齐边，用钉子固定住，再慢慢磨。”他点头，凑过来和我一起扶着木板，我握着锤子，对准钉子帽，刚要敲，他却突然按住我的手：“轻点，别砸到手。”

我笑了：“多大的人了，还怕我砸到手？”他没说话，只是看着我，嘴角弯了弯，像小时候我帮他捡掉在地上的弹珠时那样。

钉子终于敲进去,虽然有点歪，但木板总算固定住了，哥哥拿起砂纸，蹲在地上一下一下地磨着毛边，我坐在旁边，翻着手机里的榫卯教程，给他念步骤：“这里要留个豁口，然后把另一块卡进去……”他听得认真，时不时点头，额角的灰被汗水冲开了一道，露出底下有点发红的皮肤。

“其实你作业弄完，就该好好歇歇，”他忽然开口，声音很轻，“别总想着给我弄弄。”

我抬头看他,他正专注地盯着木板，阳光从窗户照进来，落在他睫毛上，像撒了层金粉，我想起小时候，他也是这样蹲在我面前，帮我修坏掉的玩具车，那时他手小，捏着螺丝刀有点抖，却还是把轮子装得稳稳的，说：“你看，弄好了，以后你的车再也不会掉轮子了。”

原来“弄完作业给哥弄弄”，从来不是麻烦，是哥哥用他的方式，把日子过得热热闹闹；也是我用我的方式，回应他的热闹。

“歇什么呀，”我把手里的教程递过去，“咱们一起弄，快点儿，明天就能把多肉搬进新家了。”他笑了，接过教程，和我头挨着头，一起研究起那块歪歪扭扭的木板。

阳台的风吹进来,带着木屑和青草的味道，原来“弄完作业”的轻松，不是瘫在椅子上刷手机，而是和哥哥一起，把一块歪木板，变成能装下多肉的架子。

毕竟,哥哥的“任务”，从来都不是麻烦，是日子里，最值得期待的那件事啊。

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