本文聚焦于STEAM教育中教师角色的重塑与发展，STEAM教育融合科学、技术、工程、艺术和数学等多领域，对教师提出新要求，在该教育模式下，教师需从传统知识传授者转变为学习引导者、跨学科整合者等多元角色，探讨了如何通过获取STEAM教育教师资格证等途径，助力教师实现角色重塑，提升专业素养，以更好地适应