本文围绕STEAM教育展开探讨，提及STEAM教育以培养未来创新人才为目标，阐述其关键准则相关内容，同时提出疑问：STEAM教育所要求的是否一定要是基础学科，该疑问引发对STEAM教育学科范畴界定等方面的思考，对于深入理解STEAM教育的内涵、实施路径以及如何更有效地培养创新人才具有重要意义。