本文聚焦作者的STEAM教育经验之路，作者踏上探索之旅，在教学实践中不断积累，于STEAM教育中，融合科学、技术、工程、艺术与数学多领域知识，开展多样化教学活动，从初期对理念的摸索，到在课堂中引导学生动手实践、解决实际问题，逐渐形成独特教学 *** ，过程里收获诸多感悟，见证学生在跨学科学习中思维拓展、能