《当Steam课程遭遇加班怪圈，教育与现实的碰撞：Steam课程安排》聚焦于Steam课程在推行中面临的问题，Steam课程旨在培养学生综合素养，然而却陷入加班怪圈，一方面教育理念期望通过丰富多样的课程提升学生能力，另一方面现实中课程安排不合理，常出现占用学生过多课余时间的情况，这使得教育的初衷与实