本文聚焦于《使命召唤16》（COD16）的“画饼”教学现象，探讨其中虚幻与现实的博弈状况，COD16作为热门游戏，其教学内容或许存在宣传时所呈现的美好愿景与实际体验间的落差，在教学相关环节里，开发者所描绘的理想玩法、技能提升路径等可能在玩家实际操作中难以完全实现，这种理想与现实的差距引发对游戏教学层