本文聚焦幼儿园种植中的STEAM教育实践案例，在种植活动里，教师引导幼儿观察植物生长过程，认知植物特性，这是科学（Science）范畴；让幼儿规划种植区域布局、搭建简易支架等，锻炼工程（Engineering）与技术（Technology）能力；借助测量植株高度、记录生长数据培养数学（Mathema